1

1.学生发展

1．1 专业具有吸引优秀生源的制度和措施

表1.1-1近3年招生情况

1．2 学习指导、就业指导、职业规划等措施及落实

表1.2-1 学生学习指导

表1.2-2 学生职业规划与就业指导

表1.2-3 学生心理辅导

1．3 跟踪与评估

表1.3-1 学生能力达成跟踪评价

表1.3-2 近3年毕业生就业情况

1．4 详细描述转学、转专业制度

表1.2-2：学生指导渠道

本节所需附录包括：

附录4：近5年内毕业生反馈信息相关文档记录索引

附件11．本专业在读全日制博士、硕士研究生的统计数据

附件．近三年接受学生指导的学生名单与指导内容简述。

附件．近三年参加科技创新活动的学生名单与各人参与活动简述

附件．近三年参加社会实践平台活动的学生名单与各人参与活动简述

7．2 人才培养成效社会评价

7．5学校提供达成培养目标所必需的基础设施，包括学生实践活动、创新活动的有效支持（协助完成）。

学工办

张 烽

1

2 培养目标

2．1本专业必修课程的先修关系

2．2本专业分学期的教学计划表

汪 钊，

王远山，张晓健，许孔亮，蔡 雪，

朱林江，魏 春，

翁春跃，吴哲明，胡忠策

汤晓玲

2

3 毕业要求

表3-1：课程计划与培养目标要求的对应关系矩阵

表3-2：毕业要求达成的评价内容与过程表

3

5 课程体系

5．1课程设置

5．2 教学计划

1

3.毕业要求

表3-1：课程计划与培养目标要求的对应关系矩阵

表3-2：毕业要求达成的评价内容与过程表

牛 坤， 贾东旭，柯 霞， 周海岩，张 博， 沈其，  袁 围， 孙 杰， 马 志， 陈小龙，金利群

陈翰驰

2

形成毕业要求达成度评价报告

1.毕业要求达成度评价方法

2.毕业要求达成度评价过程及结果

3.课程目标达成度评价表（2013级、2014级和2015级）

1

5．3 实践环节

表5.3-1：实践教学体系；

表5.3-2：毕业前必须完成的课程设计；

表5.3-3：每个学生必须完成的企业学习经历；

表5.3-4：毕业设计（论文）分类情况

熊 能，    嘉晓勤，包莹玲，葛璟燕，岑宇科，于欣君，朱 勍，

柳志强

陆跃乐

2

5．3 实践环节

表5.3-5：与本专业有固定合作关系的实习基地

本节需提供的附件；近三年进入各实践基地的学生清单（分年级列表）

表5.3-6：企业参与专业教学情况

1

4.持续改进

管理制度

4．1 教学制度

质量监控机制

表4-1：课程教学评价主要教学环节的质量要求。

教学督导组，     薛亚平，邹树平

王远山

     应向贤

2

质量评价

1．内部评价

课程目标达成评价机制

2 社会评价：

本节中应包括下列表格：

表2-1：有社会成员参加的教学评价机构：

表2-2：社会反馈渠道：

1

6.师资队伍

6．1师资结构

本节中应包括下列表格：

表6.1-1：师资队伍情况汇总；

表6.1-2：兼职教师情况；

表6.1-3：近四年有企业或行业兼职教师承担的课程

6.2 、6.3和6.4教师素质要求和发展的内容

专业如何要求与鼓励教师参与教学改革的措施与成效；专业如何要求教师参与学生指导、咨询和服务。

6．5 教师责任

表6.2-1：教师个人专业背景相关信息；

表6.2-2：教师个人发展相关信息：

表6.3-1：最近三年教师本科教学工作量表：

附件9．专业全体教师的专业简历

7.支撑条件

7．3 教学经费

表7.3-1：近三年教学经费收支情况：

7．4 教师队伍建设

表7.4-1：近五年教师进修情况

表7.4-2：近五年青年教师获取工程经历情况

表7.4-3：近五年新进教师教学培养与工作情况

7．5学校提供达成培养目标所必需的基础设施，包括学生实践活动、创新活动的有效支持。

7．6 学校的教学管理服务规范，能有效地支持专业培养目标的达成。

学院办公室人员

张 烽

1

7支持条件

7．1实验室条件与实践平台

文字描述实验室条件，设备维护与更新机制，是否定期对实验室设备能够满足教学需要进行评估和评价。

表7.1-1：本科教学所使用实验室状况

表7.1-2：与企业合作建立实践基地的情况

表7.1-3：近3年学生实际进入企业实践基地的情况

7．2 计算机、网络以及图书资源

附录10.全体试验技术人员的专业简历

附录12.近三年实际进入企业合作实践基地的学生以及实践内容

附录13．近两年参加科技创新活动的学生名单与各人参与活动简述

附录14．近两年参加社会实践平台活动的学生名单与各人参与活动简述

徐建妙，

郑建永，

秦海彬，程 峰，

王宇光

章银军